ایران در ۸ رشته فناوری، به رقابت جهانی در شانگهای می‌پردازد
رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش‌بنیان معاونت علمی اعلام کرد که ۱۰ نفر از اعضای کاروان ایران در هشت رشته مرتبط با فناوری‌های نوین، از جمله رباتیک، رایانش ابری و امنیت سایبری، به رقابت...
به گزارش پایگاه خبری پژوهندگان عصر، معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری اعلام کرد که عبدالحسن بهرامی، رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش‌بنیان، در خصوص برگزاری چهل‌وهشتمین دوره مسابقات جهانی مهارت در شانگهای اظهار داشت: در دنیای امروز، به ویژه با گسترش فناوری‌های دیجیتال، مزیت رقابتی کشورها به شدت به توانمندی و مهارت نیروی انسانی وابسته است. از این رو، مهارت‌آموزی باید فراتر از یک فرآیند آموزشی صرف رفته و به ایجاد ارزش اقتصادی، توسعه فناوری و پاسخ‌گویی به نیازهای بازار کار منجر شود.
او همچنین به تغییر مفهوم سرمایه ملی در اقتصاد جدید اشاره کرد و گفت: در این پارادایم اقتصادی، منابع طبیعی و دارایی‌های فیزیکی دیگر تنها معیار سنجش ظرفیت کشورها نیستند و مهارت نیروی انسانی به یکی از مؤلفه‌های اصلی سرمایه و مزیت رقابتی کشورها تبدیل شده است.
بهرامی بر لزوم بازنگری در الگوهای آموزشی تأکید کرد و افزود: تغییر مسیر از نظام سنتی و مدرک‌محور به نظامی مبتنی بر مهارت‌های کاربردی می‌تواند زمینه حضور مؤثرتر جوانان در اقتصاد دیجیتال و صنایع فناورانه را فراهم کند.
او در ادامه به حضور کاروان ملی مهارت ایران در مسابقات جهانی مهارت شانگهای اشاره کرد و گفت: ایران در این دوره با ۲۲ نفر از نخبگان برگزیده مهارتی در ۲۰ رشته تخصصی شرکت کرده است و بخشی از این تیم نیز در رشته‌های مرتبط با فناوری‌های نوین به رقابت می‌پردازند.
بهرامی افزود: ۱۰ نفر از اعضای کاروان ایران در هشت رشته مرتبط با فناوری‌های نوین شامل رباتیک، رایانش ابری، امنیت سایبری، مدیریت سیستم‌های تحت شبکه، توسعه نرم‌افزارهای موبایل، توسعه نرم‌افزار، طراحی گرافیک و فناوری‌های وب به رقابت می‌پردازند. وی تأکید کرد: حضور این تعداد از نمایندگان ایران در رشته‌های فناورانه نشان‌دهنده این است که مهارت‌های مورد نیاز اقتصاد آینده دیگر محدود به مهارت‌های فنی سنتی نیست و حوزه‌هایی مانند امنیت سایبری، رایانش ابری، توسعه نرم‌افزار و رباتیک به بخش مهمی از نیازهای بازار کار تبدیل شده‌اند.
بهرامی در ادامه گفت: رسالت معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری در این زمینه، پیوند دادن مهارت‌های نوین با زنجیره اقتصاد دانش‌بنیان است؛ به این معنا که مهارت‌آموزی نباید در یک رقابت، گواهینامه یا مدرک متوقف شود، بلکه باید به خلق ارزش اقتصادی، شکل‌گیری کسب‌وکارهای فناورانه و توسعه بازار منجر گردد.
وی افزود: مهارت‌هایی مانند رباتیک، هوش مصنوعی، رایانش ابری و امنیت سایبری زمانی می‌توانند اثر اقتصادی خود را نشان دهند که به بازار کار و نیاز واقعی صنعت متصل شوند. بنابراین لازم است که میان نهادهای آموزشی، مراکز مهارت‌آموزی، شرکت‌های دانش‌بنیان و بخش خصوصی ارتباط مؤثرتری برقرار گردد.
بهرامی اظهار کرد: یکی از اهداف این رویکرد، تبدیل نخبگی مهارتی به ثروت و فراهم کردن زمینه برای ورود جوانان ماهر به عرصه تولید فناوری است. جوانی که مهارت فناورانه کسب می‌کند، نباید صرفاً به عنوان نیروی کار دیده شود؛ بلکه می‌تواند در صورت فراهم بودن زیرساخت‌های لازم، به ایجاد کسب‌وکار و تولید محصول یا خدمت فناورانه نیز ورود کند.
عبدالحسن بهرامی با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد آموزشی گفت: باید از نظامی که موفقیت افراد را عمدتاً با مدرک تحصیلی می‌سنجد، به سمت نظامی حرکت کنیم که توانایی حل مسئله، کار با فناوری و اجرای عملی مهارت‌ها را نیز مورد توجه قرار دهد. این مقام مسئول ادامه داد: هدف این است که دانش‌آموزان و دانشجویان صرفاً مصرف‌کننده فناوری نباشند، بلکه بتوانند به سازندگان فناوری آینده کشور تبدیل شوند.
وی افزود: تحقق این هدف نیازمند آن است که مهارت‌های کاربردی از مراحل مختلف آموزش وارد مسیر رشد و یادگیری جوانان شود. همکاری میان معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری، بنیاد ملی نخبگان و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور می‌تواند در ایجاد این پیوند نقش مؤثری ایفا کند و مسیر انتقال مهارت‌های جدید از محیط آموزش به بازار کار و اقتصاد دانش‌بنیان را هموار سازد.
چهل‌وهشتمین دوره مسابقات جهانی مهارت از ۲۲ تا ۲۷ سپتامبر ۲۰۲۶ در شانگهای چین برگزار خواهد شد.